Une aire éducative, c’est quoi ?

1^re étape : choisir la zone

Pour cette première année et en guise de 1^re étape, les élèves vont choisir une zone d’étude.

Trois espaces sont proposés par le service des espaces verts de la mairie après concertation avec Judith Houdmon (référente des aires éducatives pour la Ligue de l’enseignement des Côtes d’Armor) et les enseignants concernés par le projet : Ronan Bernard (enseignant de la classe) et Jacky Tertre (directeur de l’école).

Un 1^er conseil de la Terre

Lors de ce temps d’échanges et d’orientation, les élèves ont pu découvrir le concept d’Aires Éducatives et la démarche de projet construite sur l’alternance entre sorties de terrain et temps réflexifs (conseils de la Terre).

Un quizz ludique a d'abord permis aux enfants de vérifier leur bonne compréhension du sujet. Ils ont ensuite été invités à réfléchir et travailler en sous-groupes sur l’écriture d’une description pour chacun des sites potentiels visités avec leur enseignant en automne dernier.

Pour conclure la rencontre, Mr Orinel (responsable du service des espaces verts de Plérin) est intervenu pour expliquer aux enfants les différents modes de gestion adoptés sur les 3 sites et le potentiel de biodiversité de chacun.

Trois sites au choix pour une seule aire terrestre…

Armés d’une grille comparative élaborée avec leur enseignant, les élèves ont étudié certains critères pour chaque site ! proximité de l’école, temps d'accès, description de la zone, présence d’écosystèmes, dangers potentiels, etc.

Cette grille comparative dûment remplie par les enfants sera étudiée et analysée lors du prochain conseil de la Terre prévu début février pour décider collectivement du choix définitif de la zone d’étude. 

Ainsi, l’aire terrestre éducative sera créée pour une durée de 3 ans, durée de labellisation de l’OFB.