Des étapes d'investigation...

Après avoir pique-niqué sur le site, les élèves ont visité le parc du château sous l'angle de la gestion écologique du domaine accompagnés de Jean-Baptiste Bahier, responsable du parc.

Dans un cadre très agréable et propice à la déconnection, ces deux animations ont permis de mettre en évidence l'importance de la ressource eau pour le vivant et la fragilité des écosystèmes et des espèces qui en dépendent.

... vers la phase de synthèse

Le 14 mars, les élèves ont participé à la dernière des 5 séances de leur parcours sur le bassin versant du Trieux : la séance de synthèse en classe. Un "escape Game" proposé par Judith Houdmon (Ligue de l'enseignement 22) a permis de passer en revue et de façon ludique toutes les notions abordées depuis le début du parcours. Tout en respectant un timing imposé, les joueurs devaient suivre 6 ateliers thématiques autour de l'eau et apporter colectivement les réponses aux énigmes posées.

Une première partie de séance grâce à laquelle les élèves ont pu mesurer l'étendue de leurs nouvelles connaissances.

La deuxième partie de l'atelier s'est tournée vers la valorisation des savoirs : comment transmettre les informations récoltées aux autres (collégiens, famille, grand public) pour les sensibiliser à la ressource "eau" et sa disponibilté ?

Sous forme de Brainstorming, les élèves ont listé leurs idées et se sont organisés en groupes de travail pour mieux plancher par la suite sur différents sujets.

Un riche parcours de sensibilisation et d'acquisition de connaissances

Des connaissances nouvelles, une montée en compétences, une volonté de partage avec les autres et de sensibilisation du plus grand nombre aux enjeux environnementaux : un bilan de parcours qui illustre la richesse du dispositif.