In fine, chaque classe bénéficiera de séances régulières (au moins 2 séances sur chaque période) pour mettre en valeur le lien "Santé et Environnement" avec Judith Houdmon (animatrice et développeuse de projets autour des transitions écologiques et référente du projet).

Premières séances avec l'école publique de Plestan...

Un jeu d'interconnaissances a précédé le travail des élèves autour des besoins du vivant. A l'aide d'un jeu de questions-réponses et de cartes thématiques, ils ont pu identifier les besoins primaires du vivant : eau, air, lumière, nourriture et habitat.

Dans un second temps, les élèves ont été invités à écrire des mots-clés sur leurs ardoises puis dans la nature, grâce à des éléments naturels prélevés sur le site.

Une approche artistique qui a suscité beaucoup d'enthousiasme et livré de véritables oeuvres d'art...

Judith a répondu aux divers questionnements et noté les points d'intérêt qui feront l'objet de thématiques abordées lors de futures séances.

Un petit conte philosophique sur fond de kalimba (petit piano à bois africain) a clôturé la séance, offrant une pause méditative bien méritée aux enfants avant le retour à l'école.

... Et la classe de 6è du collège Jean Jaurès de Saint-Nicolas-du-Pélem

Passer du temps dans la nature, c'est avant tout adopter la tenue adéquate. Après avoir fait le point sur l'équipement à prévoir (vêtement imperméable, gourde d'eau...), les élèves ont pris le chemin de la vallée du Faodel où différents ateliers concoctés par Judith les attendaient : jeu d'interconnaissance, "energizer" (jeu de stimulation qui donne de l'énergie), activités thématiques en lien avec le programme de 6è (cycle de l'eau, écosystème aquatique et terrestre)...

Pour évaluer les bienfaits de cette escapade, les collégiens ont pris soin de mesurer leur état émotionnel en début puis en fin de séance. L'évolution leur a permis de mesurer l'impact positif de ce temps passé dans la nature sur leur bien-être et leur santé, aussi bien physique que mentale.

Cette 1re séance sera suivie de prochaines sessions d'immersion dont les contenus seront co-constructruits par Judith et Céline Thébaut, tout au long de l'année et au fil des saisons. Le programme constituera le terreau d'un projet interne à l'établissement.